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Mes premiers livres électroniques sont édités !

  Par Stéphanie Martini • 28/02/2015 , ,

C’est avec une certaine fierté que je vous annonce la publication de mes quatre premiers livres électroniques, en vente sur Amazon. Le projet qui me tenait à coeur, depuis le mois d’Août, s’est enfin concrétisé. Transformer un fichier texte en fichier pour livre électronique n’est pas une mince affaire ! En effet, je tenais à ce que ces livres ne soient pas le simple reflet de livres « papier », car je voulais utiliser au mieux les fonctionnalités offertes par les liens « hypertexte ». Dans cet article, je voudrais vous présenter rapidement ces quatre livres, tout en engageant une réflexion sur les différentes utilisations possibles des liens hypertexte. En effet, ces liens peuvent nous faciliter notre apprentissage d’une matière, que ce soit la … Continuez

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Tutoriel n°3 (étude de texte/Terminale STT-STI) : expliquer des phrases du texte.

  Par Stéphanie Martini • 24/02/2015 ,

La deuxième question sur l’étude d’un texte philosophique, pour les séries technologiques, au baccalauréat, demande d’expliquer des phrases (ou des extraits de phrases) tirées du texte. En général, on vous posera 2 ou 3 questions. Vous devez y répondre précisément et pour cela, bien comprendre ce que signifie expliquer une phrase. 1. Que signifie « expliquer » ? Expliquer ne veut pas dire paraphraser Beaucoup d’élèves et de candidats au baccalauréat confondent expliquer et paraphraser. Paraphraser consiste à réécrire ce qui est écrit dans le texte, avec d’autres mots et d’une manière souvent moins claire que celle de l’auteur du texte ! Par contre expliquer consiste à répondre à la question « pourquoi ?  » et donc à donner des arguments pour justifier … Continuez

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Ma méthode pour corriger les copies, pendant l’année

  Par Stéphanie Martini • 22/02/2015 , ,

Ma méthode pour corriger les copies, pendant l’année, repose sur l’un des principes de base de la PNL : « la carte n’est pas le territoire ». Ce principe s’inspire lui-même de l’enseignement de la philosophie stoïcienne : ce ne sont pas les choses qui nous affectent, mais le jugement que nous portons sur elles. Or, il se dit bien des plaintes, parmi les enseignants, sur la correction des copies ! Alors, plutôt que d’avoir cette attitude réactive, j’ai choisi d’adopter une attitude proactive, qui me permet de corriger mes copies, sereinement. Dans cet article, je vous explique les principaux points de ma stratégie. 1. Les jugements et attitudes négatifs, face à la correction de copies. « J’ai passé mon week-end à corriger … Continuez

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Tutoriel (Terminale) : Comparaison entre la dissertation de philosophie et l’explication de texte

  Par Stéphanie Martini • 19/02/2015 , ,

« Au bac, faut-il prendre la dissertation ou bien le texte ? », « Quel est le plus facile ? » Ces questions sont fréquemment posées par les élèves, au cours de l’année. La dissertation de philosophie et l’explication d’un texte philosophique sont des exercices différents, qui ont leurs difficultés propres. Mais, ils ont aussi beaucoup de points communs. Dans cet article, je vous propose de comparer les deux exercices, afin que vous ayez une bonne vue d’ensemble et puissiez choisir, en connaissance de cause, le jour du bac. 1. La dissertation et l’explication de texte : leurs difficultés respectives La dissertation : ses difficultés, par rapport à l’explication de texte – La problématique : elle est plus difficile à trouver pour la dissertation … Continuez

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Les quatre étapes du processus créatif

  Par Stéphanie Martini • 18/02/2015 , , ,

Au cours de vos études, vous apprenez des connaissances et des méthodes de raisonnement. Vos professeurs vérifient vos acquis, en vous donnant à résoudre des problèmes, qui se présentent sous la forme d’une dissertation de philosophie, d’un problème de mathématique ou d’une étude de document en histoire-géographie, etc. Cependant, il vous est sûrement déjà arrivé de baisser les bras, devant la difficulté. Pourquoi ? Il peut y avoir de nombreuses raisons à cela, comme par exemple des croyances limitantes sur vos capacités. Dans cet article, je vais vous parler des « quatre étapes du processus créatif ». Cette présentation vous aidera à mieux comprendre comment votre esprit procède, pour résoudre un problème. Vous serez ainsi mieux armés pour vous confronter à la … Continuez

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Tutoriel n°2 (étude de texte/ Terminale STT-STI) : Comment trouver la thèse du texte philosophique ?

  Par Stéphanie Martini • 14/02/2015 ,

Dans l’étude de texte, proposé au baccalauréat technologique, la première question qui est posée aux candidats leur demande non seulement de dégager le plan du texte (cf. Tutoriel n°1), mais aussi de trouver sa thèse. Dans ce tutoriel, je vous propose de voir ensemble en quoi consiste la thèse d’un texte, comment la dégager et comment la formuler. Un exemple d’application et un exercice d’entraînement vous sont ensuite proposés, pour illustrer les consignes et vous permettre de vous entraîner. 1. Qu’est-ce que la thèse du texte ? La thèse est l’idée principale du texte. Un texte de philosophie consiste dans une suite d’idées, que leur auteur a articulé entre elles, afin de produire une réflexion. Lorsque vous avez trouvé le … Continuez

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Ma méthode pour préparer les devoirs, les corriger et éditer les notes

  Par Stéphanie Martini • 12/02/2015 ,

Pour gagner du temps et être efficace dans mon travail, j’ai pris l’habitude d’associer certaines tâches, qui pourraient être faites séparément. Ainsi : – je choisis les sujets d’un devoir et rédige leur corrigé, sur une même plage de temps ; – je corrige les copies (correction qui peut s’étaler sur plusieurs séances) et je reporte les notes sur mon logiciel de notation, dès la fin de la dernière séance de correction. En effet, l’expérience m’a montré qu’attendre d’avoir corrigé les copies, pour rédiger le corrigé « type » (celui que je mettrai sur le cahier de texte) n’est pas une bonne méthode et que je tardais à finaliser ce travail. De même, me dire que je reporterai les notes plus tard, … Continuez

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Tutoriel n°6 (explication de texte /Terminale) : Corrigé de l’exercice du Tutoriel n°5

  Par Stéphanie Martini • 09/02/2015 ,

Voici le corrigé de l’exercice du Tutoriel n°5 ,qui vous demandait de trouver des idées critiques, sur le texte de Bergson. Faites bien l’exercice du Tutoriel n°5 , avant de lire son corrigé ! Quelques réserves sur le texte de Bergson : 1) Sur la vivacité de la conscience : Nous pouvons rester dans l’indécision, si le choix à faire est trop difficile. Nous avons conscience des conséquences et des enjeux de notre choix. Notre conscience est donc bien vivace, à son maximum d’intensité, et pourtant, elle ne peut pas nous aider à nous décider. Nous pourrions même dire que sa trop grande présence, nous empêche de trancher, entre plusieurs possibles. En effet, elle nous rend trop attentifs aux avantages … Continuez

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Tutoriel n°5 (explication de texte/Terminale) : trouver des idées critiques

  Par Stéphanie Martini • 02/02/2015 ,

L’exercice d’explication de texte, à l’épreuve de philosophie au baccalauréat, consiste pour l’essentiel à faire un travail d’explication des idées du texte. Autrement dit, vous devez avoir une approche neutre des idées de l’auteur : comprendre pourquoi il affirme ces idées et non les critiquer. Cependant, il faut également que vous montriez vos capacités de réflexion critique sur le texte. Concrètement, cela consiste à donner votre point de vue argumenté, sur deux ou trois idées du texte (dont la thèse, le plus souvent). Dans ce tutoriel, je vous montre en quoi consiste une idée critique, comment en trouver et où les mettre, dans votre explication. Qu’est-ce qu’une idée critique ? Critiquer consiste en général à donner une appréciation positive ou … Continuez

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Tutoriel n°1 (étude de texte/Terminale STT-STI) : Dégagez les étapes de l’argumentation

  Par Stéphanie Martini • 30/01/2015 ,

L’étude de texte, à l’épreuve de philosophie du baccalauréat, pour les séries STT-STI, consiste à répondre à trois questions (cf. mon article de présentation générale). Dans ce tutoriel, je vous explique ce qu’il vous est demandé de faire, dans la première question : dégager les étapes de l’argumentation. Mes explication seront suivies d’un exemple d’application et d’un exercice à faire, pour vous entraîner. Remarque : La première question vous demande aussi de dégager la thèse du texte, travail que nous aborderons, dans le Tutoriel n°2. 1. Que vous est-il demandé de faire ? « Dégager les étapes de l’argumentation » revient à dégager le plan du texte, en mettant bien en valeur la manière dont la réflexion de l’auteur progresse. Autrement dit, … Continuez