Dans cet article, je ne vous parlerai pas de la fiche de lecture, entendue comme résumé de lecture. Pour moi, une fiche est une feuille de papier cartonnée, de petites dimensions. Elle ne peut donc contenir qu’un petit nombre d’ informations. Je m’inspire des conseils que donne Jean Guitton, dans son livre, Le travail intellectuel. Il parle de notes (de lecture), dont l’ensemble, classé et rangé verticalement, forme des fiches. Il préconise ainsi de nous constituer « des notes significatives, dynamiques, variantables ».
Continuez
Archives de la catégorie: étudiants
Comment progresser, en philosophie, grâce à vos métaprogrammes
Dans un précédent article, je vous ai montré en quoi la Programmation Neuro Linguistique nous aide à mieux réussir nos objectifs. Je vais vous présenter ici un outil d’analyse très utilisé, en PNL : les « métaprogrammes ». Nous verrons comment leur connaissance peuvent vous permettre de progresser en philosophie. Si vous êtes enseignant, cette connaissance vous permettra de mieux comprendre pourquoi certains de vos élèves ou étudiants n’arrivent pas à appliquer vos consignes de méthode.
Mon étude sera appliquée à la philosophie, mais elle est généralisable – en l’adaptant un peu – aux autres matières !
Continuez
101 conseils pour réussir ses examens de Stéphanie Lacroix
Le livre 101 conseils pour réussir ses examens de Stéphanie Lacroix vient de paraître aux éditions Ellipses.
Je vous recommande vivement la lecture de cet ouvrage, que vous soyez élève, étudiant, enseignant ou même parent !
Ecrit dans un style vivant et alerte, ce livre fourmille de conseils de bon sens (mais utiles à rappeler) et d’autres moins connus. L’auteur s’appuie sur son expérience de professeur de mathématiques, ainsi que d’animatrice d’ateliers de réussite scolaire, pour élèves et étudiants.
Ainsi, en lisant cet ouvrage, vous y apprendrez : Continuez
Comment progresser dans vos résultats scolaires ?
Je suppose que, si vous faites des études, vous avez déjà voulu progresser dans les matières, dans lesquelles vos résultats n’étaient pas très bons.
Cependant, vous avez remarqué que, malgré tous vos efforts, les progrès que vous espériez ne venaient pas. Pourquoi ?
C’est que vous n’avez pas commencé par ce qu’il fallait : enlever vos croyances limitantes sur vos capacités.
Continuez
La carte heuristique : un outil de travail pratique
Pour faire une carte heuristique, vous commencez par noter au centre d’une feuille le sujet principal. Puis, vous faites partir de ce mot cinq ou six branches, sur lesquelles vous écrivez d’autres mots-clefs. Et, de chacune de ces branches, vous faites rayonner d’autres ramifications, et ainsi de suite.
La carte heuristique est donc une manière originale de récolter et de présenter de l’information. Elle permet de résumer un texte, un livre ou de prendre des notes. Elle sert également à trouver des idées ou à organiser un événement.
Dans cet article, j’exposerai huit manières d’utiliser la carte heuristique, que ce soit dans le domaine de l’apprentissage et de l’enseignement (de la philosophie, en particulier) ou dans le domaine de notre vie personnelle.
Continuez
Tutoriel n°4 (dissertation/supérieur) : définir les notions du sujet
Qu’est-ce qu’une définition philosophique ?
Nous avons vu que définir une chose consiste à donner l’ensemble de ses caractéristiques. Par conséquent la définition d’un terme se fait par un ensemble d’autres termes. Cependant, la définition philosophique se distingue d’une simple définition, sur deux points :
Continuez
Apprendre de ses erreurs
Apprendre de ses erreurs ou ne pas en faire du tout ?
Apprendre de ses erreurs n’est pas facile, parce que l’erreur est habituellement perçue comme quelque chose de négatif. Nous la considérons, en effet, comme un obstacle inutile, qui nous empêche d’arriver au résultat que nous voulons. Bien plus, quand nous faisons une erreur, nous nous sentons stupides et nous redoutons la moquerie des autres ou même leurs reproches. Continuez
Tutoriel n°3 (dissertation /supérieur) : savoir distinguer un terme de ses synonymes
Une erreur que commettent beaucoup de candidats est d’appauvrir le sens des notions contenues dans le sujet, en se contentant de les identifier à des synonymes, au lieu d’en donner de véritables définitions.
Par contre, partir des synonymes des notions à définir peut être un bon moyen pour trouver les définitions de ces notions. Nous allons voir, dans ce tutoriel, comment vous devez vous y prendre. Continuez
Tutoriel n°2 (Dissertation /supérieur) Repérez les différents champs de réflexion
Pourquoi repérer les différents champs de réflexion ?
Il est tout d’abord indispensable de bien repérer les différents champs de réflexion, dans lesquels le sujet peut être traité. Ce travail a un double but :
1) éviter la copie unilatérale, qui laisserait au correcteur l’impression d’un travail non accompli (même si l’exhaustivité n’est pas demandée !)
2) vous permettre de faire l’analyse descriptive complète de la notion (ou du sujet), par laquelle doit toujours commencer votre introduction. Continuez
Qu’est-ce que la PNL?
J’utilise des techniques de PNL (Programmation Neuro-Linguistique), pour me motiver, lorsque je dois corriger mes paquets de copies (notamment pour le baccalauréat). Ces techniques me permettent aussi d’accélérer considérablement le rythme de correction. Avant de vous en parler dans un prochain article, je vous propose ici une présentation de la PNL. Cette présentation repose sur ma propre expérience, issue de stages de formation que j’ai effectués en 2010-2012, ainsi que sur la lecture de différents ouvrages sur le sujet. Continuez