Archives de la catégorie: CAPES Agrégation

Pas de commentaire

Comment gérer l’approche, le passage et l’après des écrits des concours

  Par Stéphanie Martini • 17/02/2016 , , ,

Les écrits des concours externes de philosophie et des concours d’entrée aux Grandes Ecoles vont commencer aux cours des prochains mois de mars et d’avril. Le travail que vous avez fourni au cours de l’année (ou des deux années) de préparation constitue le facteur essentiel de votre réussite au concours. Cependant, il est aussi important de savoir bien négocier « la dernière ligne droite » avant le jour J, et de savoir bien gérer le passage des épreuves, ainsi que la préparation de l’oral. Dans cet article je vous donne une série de conseils pour gérer le mieux possible les deux premières phases. La préparation de l’oral donnera lieu à un prochain article.

1) Deux à trois semaines avant les écrits de votre concours

1. Stoppez tout apprentissage nouveau

Ce premier conseil est difficile à suivre, parce qu’il vous semblera profitable d’utiliser votre temps de préparation jusqu’à la dernière minute (ou presque), pour apprendre de nouvelles connaissances.
Continuez

Pas de commentaire

Parution du tome 1 de l’Entraînement à la dissertation philosophique pour les concours (CAPES, Agrégation, ENS)

  Par Stéphanie Martini • 02/02/2016 , , ,

J’ai le plaisir de vous annoncer que le tome 1 de la collection Entraînement à la dissertation philosophique pour les concours (CAPES, Agrégation, ENS) vient de paraître, en livre électronique (Kindle), ainsi qu’en livre papier. Ce tome fait une synthèse raisonnée des différents rapports des jurys des concours de 2003 jusqu’à 2015. Il est le premier d’une série de tomes, faisant partie d’un projet qui, à ma connaissance, est sans précédent, dans l’édition d’ouvrages pour la préparation des concours de philosophie. Pour en savoir davantage sur l’ensemble de ce projet et sur l’ensemble des tomes de la collection, consultez mon article précédent.

Je vous donne ci-dessous la table des matières du tome 1. Vous pouvez aussi consulter un extrait du début du tome 1 en fichier pdf.
Continuez

Pas de commentaire

Publications pour préparer le CAPES et l’Agrégation de Philosophie

  Par Stéphanie Martini • 02/02/2016 , , ,

Cet article vous présente le projet éditorial sur lequel je travaille actuellement : éditer une collection d’ouvrages consacrés au travail méthodologique de la dissertation, puis du commentaire de texte, pour les concours du CAPES de Philosophie, de l’Agrégation de Philosophie, ainsi que pour l’épreuve de philosophie, aux concours d’entrée aux Ecoles Normales Supérieures, sections A/L et B/L.

Le tome 1 de cette collection vient de paraître : il s’agit d’une synthèse raisonnée des différents rapports des jurys sur la dissertation (Agrégation, CAPES et Ecoles Normales Supérieures), parus depuis une douzaine d’années. Pour en savoir davantage sur le contenu de ce premier tome, reportez-vous à l’article de présentation du tome.

Le fil conducteur qui me guide dans mon projet est le suivant : remédier au fait que de nombreux candidats – même en ayant préparé sérieusement leur concours – ne parviennent pas à faire une dissertation ou un commentaire « dans les règles de l’art ». Les hypothèses explicatives que je vous présente ici orientent toute la philosophie des ouvrages de la collection que j’éditerai, au cours de ces prochains mois.
Continuez

Pas de commentaire

Le taux de réussite au CAPES et à l’Agrégation de Philosophie

  Par Stéphanie Martini • 09/12/2015 , ,

Lorsqu’on parle des chances d’admission d’un candidat à un concours, on se borne, la plupart du temps, à comparer le nombre de candidats admis aux nombre d’inscrits ou du moins, au nombre de candidats présents à l’écrit. Pour ce qui concerne les concours du CAPES et de l’Agrégation de Philosophie, le taux de réussite ainsi calculé est peu élevé. Ainsi, en 2013, le taux de réussite à l’Agrégation externe était de 10,73 %. (60 reçus, pour 559 présents à l’écrit) et de 9,29 % aux CAPES externe 2012 (50 reçus, pour 538 présents à l’écrit).

A mon sens, de tels chiffres ne sont absolument pas significatifs et ont l’inconvénient d’être peu motivants. Dans cet article, je voudrais vous montrer une autre manière de « calculer » vos chances, qui a non seulement l’intérêt d’être beaucoup plus motivante, mais qui, de plus, vous permet de fixer une réelle stratégie, pour votre préparation.
Continuez

Pas de commentaire

Votre niveau de travail est-il suffisant pour atteindre vos objectifs ?

  Par Stéphanie Martini • 30/11/2015 , , , , , , ,

Nous aimons nous fixer des objectifs, parce qu’ils nous projettent dans un avenir gratifiant. Cependant, nous devons souvent, pour les réaliser, mettre en oeuvre un processus long et difficile. Il existe, dans ce domaine, deux types de personnes : celles qui abandonnent devant la difficulté et celles qui, malgré les difficultés, persistent. Si, en cette période de l’année vous vous sentez découragé, démotivé, sur le point d’abandonner un but qui vous tient à coeur ou de réduire vos prétentions, alors lisez cet article : il est fait pour vous remotiver, par la compréhension d’un principe fondamental :

Un objectif « irréaliste » est en réalité un objectif que votre niveau actuel de travail ne vous permet pas d’atteindre A MOINS QUE VOUS NE CHANGIEZ RAPIDEMENT CE NIVEAU. La question cruciale que vous devez vous poser est donc la suivante : mon niveau de travail actuel est-il suffisant pour atteindre mon objectif ?

Cependant, pour que ce changement s’installe dans la durée et soit vraiment efficace, il faut que vous appliquiez les quatre principes fondamentaux suivants :
Continuez

Pas de commentaire

Comment travailler une oeuvre pour préparer le CAPES ou l’Agrégation de Philosophie ?

  Par Stéphanie Martini • 06/11/2015 ,

La préparation au CAPES ou à l’Agrégation de Philosophie repose, en grande partie, sur la lecture d’oeuvres philosophiques. En effet, ce travail est indispensable, pour vous constituer une réserve d’idées et de références d’auteurs, pour la dissertation écrite ou la leçon d’oral. Chaque année, les rapports de jury fustigent les copies qui se contentent d’allusions vagues aux auteurs ou bien de références de seconde main (prises dans des résumés, des anthologies, ou dans des commentaires) et rappellent combien il est important d’avoir « une familiarité avec un auteur, qui ne peut s’acquérir que par une fréquentation directe, régulière et exigeante » de ses oeuvres. (Rapport du CAPES externe, 2014).

De même, la lecture d’oeuvres philosophiques est indispensable pour mener à bien le travail d’explication de texte, que ce soit sur l’un des deux auteurs au programme de l’Agrégation (pour ne parler que de l’écrit) ou sur l’un des 50 auteurs du programme du CAPES (pour l’écrit et l’oral). En effet, il est impossible de faire une explication digne de ce nom, sans avoir de connaissances solides sur les idées de l’auteur du passage.

D’accord, mais comment procéder, vu la « masse » d’auteurs à connaître et de livres à travailler ?

Dans cet article, je vous propose différentes stratégies, qui vous permettront de tirer vraiment parti de vos lectures. Je prendrai notamment comme exemple, la Première section des Fondements de la Métaphysique des moeurs de Kant.
Continuez

Pas de commentaire

L’importance du « par coeur », dans votre réussite au CAPES ou à l’Agrégation de Philosophie

  Par Stéphanie Martini • 17/10/2015 , ,

Il peut vous sembler paradoxal d’aborder la question du « par coeur », à propos de la philosophie, alors que l’objectif de cette dernière est d’apprendre à réfléchir par soi-même et non à connaître simplement des thèses d’auteurs. Les rapports des jurys déplorent chaque année le nombre important de copies qui se contentent d’empiler des références d’auteurs, dans l’ordre chronologique, au lieu de produire une véritable pensée.

Certes, philosopher ne consiste pas à réciter des thèses philosophiques, mais à l’inverse, croire que l’on peut produire une réflexion personnelle, sur la seule base de l’inspiration et de la spontanéité de la pensée est, à mon sens, une erreur encore plus grave. Comme l’indique le rapport 2014 du CAPES externe : « la réflexion philosophique ne se déploie pas dans un vide spéculatif, ni dans une ignorance confortable, non seulement de la tradition philosophique, mais aussi de la pensée scientifique et de la réalité naturelle, technique, sociale … qui la rendent possible. »
Continuez

Pas de commentaire

Comment préparer la dissertation hors programme du CAPES et de l’Agrégation de Philosophie

  Par Stéphanie Martini • 14/09/2015 ,

La difficulté de la dissertation « hors-programme » du CAPES et de l’Agrégation de Philosophie réside dans le fait que cette dissertation porte bien, en réalité, sur un programme, mais qui est très vaste ! En effet, les rapports des jurys rappellent régulièrement qu’il s’agit du programme de philosophie des classes de Terminale. De ce fait, il arrive parfois que certains sujets donnés au baccalauréat tombent au CAPES. Mais en règle générale, les sujets des concours de philosophie ont la particularité suivante : porter sur une ou plusieurs notions qui sont beaucoup plus spécifiques que les notions du programme de Terminale. Par exemple, « le droit à la différence »(CAPES, 2014), « les limites de la connaissance » (CAPES, 2014), « la finitude » (Agrégation, 2013), « la méthode » (Agrégation, 2014).

C’est pourquoi, le jour du concours, de nombreux candidats se heurtent au problème de la mobilisation de leurs connaissances. En effet, il y a de fortes probabilités qu’ils aient lu ou appris quelque chose, au sujet la notion, au cours de leur cursus. Cependant, cet apprentissage reste lacunaire et n’est pas assez approfondi, par rapport aux exigences des concours. Ces candidats n’ont alors pas d’autre possibilité, pour « remplir » leur copie, que de raccrocher leurs propos à ce qu’ils savent d’autre. En règle générale, un tel procédé ne donne pas des résultats très satisfaisants !

Ainsi, la difficulté de cette épreuve n’est pas la même que celle de l’épreuve de la dissertation sur programme de l’Agrégation.

Continuez

Pas de commentaire

Comment travailler la notion au programme de l’Agrégation externe de philosophie ?

  Par Stéphanie Martini • 22/08/2015 ,

La deuxième épreuve écrite de l’Agrégation externe de Philosophie consiste en une « composition de philosophie se rapportant à une notion ou à un couple ou groupe de notions selon un programme établi pour l’année ». Elle demande donc une préparation différente de la première épreuve, laquelle consiste en une dissertation « sans programme ». La préparation d’une épreuve sur programme peut paraître plus facile, mais elle comporte aussi ses propres pièges. En effet, la lecture des rapports des jurys montre que la majorité des copies pèchent pour les unes, par un manque de préparation sérieuse des candidats, mais pour beaucoup d’autres, par une préparation maladroite.

Le but de cet article est de vous donner des conseils et des stratégies, afin de vous éviter de faire une préparation qui serait « contre-productive », à savoir investir beaucoup de temps, pour un résultat décevant. Mes conseils s’appuient sur les principaux défauts que les rapports des jurys remarquent, d’année en année, dans les copies.
Continuez

Pas de commentaire

Comment éviter la saturation intellectuelle, dans la préparation aux concours ?

  Par Stéphanie Martini • 25/07/2015 , , , ,

La préparation aux concours des Grandes Ecoles (scientifiques, littéraires et commerciales), au CAPES ou à l’Agrégation demande une quantité colossale de travail. S’il faut savoir se motiver pour fournir le travail requis, il est tout aussi important de savoir comment éviter la saturation intellectuelle. En effet, l’excès de travail peut être encore plus nuisible que son insuffisance. Dans cet article, je vous donne des conseils, pour travailler beaucoup, sans risquer de tomber dans la saturation.

Qu’est-ce que la saturation intellectuelle ?

Au sens physique du terme, on dit qu’un liquide ou un gaz est saturé, quand il n’est plus en état d’absorber un autre corps. De même, au sens figuré, la saturation désigne l’état psychologique d’une personne, qui se retrouve dans l’incapacité de continuer à faire un travail ou bien qui continue à le faire, mais ou sans y porter un réel intérêt.
Continuez